校长是牵引学校快速发展的火车头，是师生思想的发动机、精神领袖和学校的灵魂。一个优秀的校长能打造出一批好干部，带出一群好教师，培养出一批好学生，造就出一所以上的品牌学校。要想实现上述这些目标，我个人认为校长至少要做到“七勤”，即眼勤、腿勤、耳勤、脑勤、手勤、嘴勤、心勤。
一是眼勤。首先，校长的眼睛要亮。作为单位的一把手，要勤于观察学校方方面面的事情，尤其是师生、学校的发展以及各种细微的变化，从而发现工作中存在的问题，进而采取相应的措施。这样既有利于及时解决发展中的问题，又可以积极促成新事物的成长，提高管理的质量效率；其次，校长的眼睛要美。校长要善于发现学校教育中的美，从而致力于创造美，使学校的发展规划具有美的内涵，工作具有美的韵味，生活具有美的情调，另外，要清楚地看到教师和学生身上的闪光点，从而学习他们的长处，弥补自己的不足，不断提升自己的综合素质；再次，校长的眼睛要准。学校工作是一盘棋，校长是棋手。如何布好学校工作这盘棋，下好棋，走好棋，走胜棋，关键在于校长用人，因此，校长要看准人，把正确的人放在正确的位置中做正确的事。
二是腿勤。首先，校长要深入师生之中。进课堂，进办公室，既了解课堂、备课、作业批改等方面的情况，又了解他们在想什么，做什么，真正关注与体验师生存在的实际困难与问题，以便做到心中有数，有的放矢；其次，校长要深入操场、图书室、实验室、艺体室、卫生室、活动室等功能室。关注这些室和地点的使用情况及师生开展锻炼和第二課堂活动情况，这样便于校长把握、指导；再次，校长要深入校园和走出校门。深入校园走一走，转一转就能知道校园环境卫生怎么样，设施设备如何，有没有安全隐患，有没有学生溜堂，车辆摆放如何，文化氛围如何加强等；走出校门，就是与社区、教职工及家属、学生家长保持密切联系与沟通，宣传教育的重要性，学校发展设想及办学实绩等，广泛听取他们的意见并争取他们的大力支持。
三是耳勤。校长要善于倾听学校行政领导的话。了解他们的工作情况及所思所想，沟通交心，增进感情，这样，他们愿意说实话真话并积极主动去干事、干好事，效率还高；校长要善于倾听教师的话。接地气，多倾听广大教师的意见和建议，突出教师主人翁地位，这不仅可以拉近同教师之间的感情，还可彰显校长的人格魅力；校长要善于倾听工勤人员的话。工勤人员的岗位特殊而且辛苦，一般被人忽视甚至在有的单位还被歧视，其实他们的工作是非常重要的。校长应弯下身子，走进工勤人员当中，了解他们繁杂的工作，体验他们的艰辛，倾听他们的呼声，这样，你会得到意想不到的收获和贫民校长的美名；校长要善于倾听学生的话。最大可能地创造条件，为学生服务，使校园成为学生的花园、家园、学园和乐园；校长要善于倾听家长的话。家长关心自己孩子的健康成长，因而关注学校的方方面面工作，倾听他们的心声，可以为学校决策提供某些有益参考并取得家长支持，同时也可以掌握丰富的信息资源助推学校发展；校长要善于倾听领导和同行的话。听领导的话，做事正确，不得犯错误，也是规矩，听同行的话，可以集思广益，借鉴他人的经验，打开工作思路；校长要善于倾听逆耳的话。校长要有宽大的胸怀，有度量，善于乐于听逆耳的话，有利于校长全面掌握真实情况，推进学校可持续发展。
四是脑勤。校长要乐于思考。多琢磨学校的发展规划，办学理念的丰富，规章制度的建立完善，队伍的打造，校园文化建设的加强，教学质量的提升，德育工作的有效性，校园安全等问题，乐于思考就会找到科学高效的套路来并付诸实施，就会提升学校的内涵，推动学校持续发展；校长要勤于思考。日常工作要处处留心，善于捕捉各方面的信息并准确把握其实质精髓，同时要自我反思，刻苦学习，筑牢自己的理论功底和专业知识，唯有建立在这基础上的思考，才是真正的勤于思考；校长要善于思考。校长要有较高的判断问题、分析问题和解决问题的能力和水平，善于从书本学习，善于向他人学习，善于学习他校好的治校良策，善于总结积累和提升自己学校的管理经验，不断改进工作中的不足与失误，努力开创学校工作的新局面。
五是手勤。首先，校长要勤于记录。记录理论学习，读书看报和业务培训等内容，以指导自己的实际工作；记录在校园巡视，深入各部门，功能室的有关情况及存在的问题，师生反应的有代表性的问题，以便解决；记录每天的工作日志，上报下传的工作事项，以便工作具有针对性，提高效率，也可随时查询和学习；记录自己在工作中的得与失，以便吸取教训，总结经验，更好的开展工作；记录学校的主要资料与数据，做到心中有数，用数据说话也更有说服力；其次，校长要勤于动手。校长要弯下身子，放下架子做事，尤其是一些具体的细微之事，比如，校长捡拾地上的烟头、纸屑，拿起撮箕条把打扫卫生，关闭无人灯，自来水开关，拔起花园中的杂草，关上没有关好的门窗……当师生看到这种情形时，一定会产生较好的示范效果，他们也会跟着这样做；再次，校长要勤于动笔。校长要做读书笔记，写教育随笔、反思，心得体会，经验总结，撰写管理文章等，不断提升自己的写作能力和书面表达能力。
六是嘴勤。校长要勤于宣传。面向校内外宣传学校的发展规划、办学理念、重大举措、教育实绩以及教育法律法规，党的教育方针、政策等，以优化育人环境，促进学校发展；校长要善于协调、发声。协调方方面面的关系，协调各方面的工作，让大家达成共识，另外，校长要善于反声，敢于发表自己的见解和主张，提出有利于学校工作的办法，争取上级领导，社会各界，全体师生的大力支持，营造良好的工作环境；校长要乐于表扬。在学校工作中，校长要善于观察师生的言行并给予恰当的评价鼓励，扬长避短地加以表扬。看到他们的闪光点，这样可以使他们更加积极主动地去做事，从而提高学校的管理效率。
七是心勤。校长要把学校方方面面的工作，放在心上，心想工作，心系工作，常想、常琢磨治校措施、办法。校长心里要装着学校，装着教师，装着学生，努力创造一切条件促进教师专业发展，使其过一种完整幸福的教育生活，尽最大可能创造适合学生的教育，使他们健康、快乐成长，采取有效措施，创新工作思路，推进学校可持续发展。