摘要：坚持社会主义核心价值观的引领是高校校园文化建设的现实需要和必然要求。高校在加强校园文化建设的过程中不仅应将社会主义核心价值观融入本校的精神和办学理念中去，还应加强对于大学生的理想信念教育，更应在社会主义核心价值观的引领下打造健康向上的舆论环境，以此来促进大学生的健康成长和高校的可持续发展。
关键词：社会主义核心价值观；高校；校园文化建设
习近平总书记在十九大报告中强调指出：“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”①社会主义核心价值观作为我国意识形态领域的重要组成部分，是大学生世界观、人生观、价值观正确树立的重要影响因素。高校作为我国人才培养的主要阵地，其校园文化是社会主义核心价值观教育的重要载体。将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设不仅对于社会主义核心价值观的培育和践行起着至关重要的作用，而且对于大学生的个人成长以及高校的自身发展都有着重要的现实意义。
一、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的可行性依据
首先，两者在培育目标上是相通的。社会主义核心价值观是我国思想文化领域的一项灵魂工程，其培育和践行旨在丰富人们的精神境界、筑牢人们的精神支柱、提升人们的道德修养，使人们成为符合社会发展要求的合格公民。高校校园文化建设是我国高校立德树人的一项基础工程，其目标即营造良好的教育教学环境，从而促进大学生正确思想观念的形成、良好行为习惯的养成以及专业素养和思想道德修养的提升，最终实现大学生的全面发展。虽然前者凸显了个体的社会责任，而后者更侧重个体的自我发展，但两者均体现了“以人为本”的培育理念和“立德树人”的价值追求。这种对“立德”和“树人”的强烈关注正是两者在培育目标上相通的生动阐释。
其次，两者在内容上是相融的。价值观是文化的内核与灵魂，决定着文化的基质，引导着文化的发展；文化是价值观的外延和载体，丰富了价值观的内容，促进了价值观的传播。社会主义核心价值观和高校校园文化虽然隶属于中国特色社会主义文化的不同层面，但都是社会主义先进文化的重要组成部分，都具有社会主义性质。两者紧密相连，相互促进，互为影响。一方面，社会主义核心价值观指明了高校校园文化建设的方向，提升了高校校园文化建设的境界；另一方面，高校校园文化丰富了社会主义核心价值观的内涵，增强了社会主义核心价值观的感染力。
最后，两者在传播方式上是互促的。一方面，高校作为弘扬社会主义核心价值观的主要阵地，其校园文化建设为社会主义核心价值观的培育和践行提供了更为多样的传播方式。高校的物质文化、精神文化、制度文化、活动文化以及校园文化新载体不仅使得社会主义核心价值观的培育和践行更加的多元、迅速，同时也使其更易被大学生们接受，这在很大程度上促进了社会主义核心价值观的传播。另一方面，社会主义核心价值观的培育和践行拓宽了校园文化建设的渠道，促进了良好校园文化环境的营造。例如高校开展的“两学一做”、黨日活动等以社会主义核心价值观为主题的专题学习活动不仅有利于使大学生增强政治素养、增长政治文化知识，更有利于为校园文化建设注入新内容，从而促进良好校园文化的建设。
二、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的迫切性
首先，高校校园文化建设所面临的环境更为复杂，亟需社会主义核心价值观的引领。随着我国市场经济的深入发展，经济全球化的快速发展以及网络技术的迅猛发展，社会文化的交流也愈加便捷、传播也愈加广泛。这在促进我们的文化资源更加丰富、文化选择更加多元的同时，也为我国高校的价值观培育带来了一定的挑战。第一，不良文化弥漫在高校校园。由于市场经济以及网络消极文化的不良影响，一些大学生更加崇尚个人主义、拜金主义以及享乐主义等不良的社会文化，缺乏社会责任感，整体观念淡化。这在一定程度上致使大学生的道德观念更加的功利化，价值观念更加非主流化，严重危害到了大学生的自身发展。第二，通俗文化流行于高校校园。网络文化的商业性使得高校的校园文化呈现出了越来越多的娱乐色彩和消费色彩。一些低品位、大众化的社会文化充斥于高校校园，使得高校原本就不浓郁的学术气息更为低靡。这类文化往往只注重迎合大学生的个人喜好等浅层次的需求，忽略了他们的精神追求，严重影响到了大学生的健康成长。
其次，由于社会文化的影响，高校在校园文化建设的过程中出现了工作落实流于形式、价值导向不够明确以及特色不够鲜明等问题。而社会主义核心价值观作为社会主义的先进文化，对于形成校园文化建设的向心力、明确校园文化建设的目标以及发挥高校自身特色具有义不容辞的责任。第一，部分高校在加强校园文化建设的过程中存在着以完任务为目标的现象。其建设工作停留于口号，工作落实流于形式，工作模式生搬硬套，难以做到以生为本，不能科学有效地将文化建设融于日常的教育、教学、管理及服务工作中去。第二，部分高校在加强校园文化建设的过程中凸显出了价值导向不明确的问题。由于受到多元文化的冲击，部分高校管理者以及教育教学工作者缺乏马克思主义的坚定信仰，价值取向分化，这给价值观尚处于形成过程中的当代大学生们带来了极大的冲击。第三，部分高校在加强校园文化建设的过程中呈现出特色不够鲜明的现状。政府财政投入的增加使得一些高校将注意力集中在校园基础设施建设等物质文化建设上，忽略了对自身文化和价值的挖掘，精神文化建设相对不足。这在一定程度上造成了高校物质文化建设趋同化的倾向，为高等人才的培养和高校自身的发展带来了极大的挑战。
三、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的途径
首先，高校在加强校园文化建设的过程中须坚持社会主义核心价值观的引领，加强对大学生的理想信念教育。社会主义核心价值观决定了我国高校校园文化的性质和发展方向，是高校校园文化建设的力量源泉和精神支柱。因此，高校应将其贯穿于校园文化建设的始终，落实于物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设以及活动文化建设等方方面面。在这一过程中高校应加强对于马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的宣传和教育：一方面要充分发挥思想政治理论课这一主阵地的重要作用，另一方面要重视专业课堂以及专业课教师的重要力量。这不仅有利于帮助大学生坚定马克思主义信仰、坚定共产主义理想信念、坚定中国特色社会主义道路，还有利于实现高校的内涵式进步和可持续发展。
其次，高校在加强校园文化建设的过程中须将社会主义核心价值观融入高校的精神和办学理念中去。高校的精神是其底蕴和灵魂，彰显了一所高校独特的精神文明和历史文化。因此，高校须通过将社会主义核心价值观贯穿于校风、教风以及学风建设，以此来实现社会主义核心价值观与高校精神的融合。同时，高校应重视本校的校史文化，注重将社会主义核心价值观融入对大学生的校史教育中去，在对文化的传承中实现自身的稳定发展。办学理念是关于高校如何办好大学的思想观念，是一所高校育人理念和办学特色的集中彰显。在新时代，将社会主义核心价值观融入高校的办学理念中去是其发展的必然要求。因此，高校须明确社会主义的办学方向以及立德树人的根本任务，坚持以人为本的育人理念，坚持与时俱进的发展观念，在创新中实现自身的可持续发展。
最后，高校在加强校园文化建设的过程中应积极占据网络阵地，以社会主义核心价值观为引导，打造健康向上的舆论环境。随着网络信息技术的飞速发展，网络媒体越来越成为教育教学以及大学生获取知识的有效手段，网络文化越来越成为校园文化的重要组成部分，网络文化建设对于高校校园文化建设也愈加重要。高校应充分重视网络媒体的重要作用，加强建设和管理网络文化传播载体，积极搭建新媒体教育实践平台，有效利用网络资源来促进校园文化的建设。一方面应继续发挥校园广播、校报等传统媒体的优势，加强对于社会主义核心价值观的宣传教育；另一方面可以充分利用网络新媒体的重要作用，积极搭建网络信息平台，科学有效地将新媒体运用到校园文化建设以及社会主义核心价值观培育等相关工作中去。此外，高校还可以通过建设主题教育网站、开设微信公眾号或者举办多彩多样的网络文化活动等方式来加强社会主义核心价值观的培育和高校校园文化建设。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.
[2]王建刚：社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的困境与对策[J].商丘师范学院学报，2008（2）.
[3]陈臣：将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设[J].中共山西省委党校学报，2017（3）.
注释：
①习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.
作者简介：彭雅琴，性别：女，民族：汉族，学历：16级硕士，出生年月：1993年3月26日，籍贯：山西省晋城市，研究方向：思想政治教育。