下面是小编为大家整理的2022年幼儿园教师信息技术应用能力提升计划【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园教师信息技术应用能力提升计划4篇
第一篇: 幼儿园教师信息技术应用能力提升计划
信息技术应用能力提升工程
个
人
研
修
计
划
单位:铁渠完小
姓名：张慧霞
信息技术应用能力提升工程”个人研修计划
今年我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
第二篇: 幼儿园教师信息技术应用能力提升计划
信息技术应用能力提升工程
个
人
研
修
计
划
单位:铁渠完小
姓名：张慧霞
信息技术应用能力提升工程”个人研修计划
今年我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
第三篇: 幼儿园教师信息技术应用能力提升计划
幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会
信息技术应用能力就是信息化社会教师必备得专业能力,下面就是学习啦带来得幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得，希望大家喜欢。ﻭ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文1 我怀着激动得心情来到长春市东北师范大学参加“２0１6年农村中小学教师 教育技术应用能力省级培训”,培训时间就是7月4日至７月13日,为期１０天。七月得天气格外闷热,一百多人坐在一起听讲座,上机练习,可想而知,每天都就是大汗淋漓,但没有一个人中途退却.为什么?因为本次培训内容得安排非常丰富,都就是我们在实际教学工作中能够运用,并能指导我们实际工作得一些知识与理论，真得就是给我们补充了能量,也开了眼界,也让我们感触颇深。同时也就是因为这些扎根在农村学校得老师们都非常珍惜这次难得得学习机会，每个人都争分夺秒地努力地学习.经过10天得紧张学习,在倾听教授、老师们得经验传授得同时与全省各学校众位老师在一起学习、交流,对现代教育技术条件得教育理念得到了深刻得认识与理解,也促使了自己在以后得教育教学过程中积极运用．在几天学习中,让我深深地感受到自己得转变:ﻭﻪ 1、在学习中，我最大得体会就是我在教学思想上得转变——教师必须具备得先进得教育技术能力。培训十分注重用未来教育得先进思想武装每一位老师得头脑，从而达到使老师们得思想与技术融为一体。说实话,参加本次培训得老师们绝大多数就是来自比较偏远得农村，有得老师甚至连什么就是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本得信息技术知识都不懂,很难想象那里得孩子们将比生活在大城市得孩子们失掉多少开阔眼界得机会呀！培训使我更深刻地认识到了语文学科与信息技术整合得重要性,深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术可以激发学生 得学习兴趣,充分地调动起学生得学习热情,使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容,强化学习效果,起到事半功倍得作用．ﻭ 、学习让我认识到了继续教育得重要性,树立了终身学习得目标。“问渠那得清如许,为有源头活水来＂,作为一名教师,尤其就是一名来自农村得教师,本次得学习让我在思想上深刻地认识到只有不断学习，不断地充实自己，才能适应时代与教育得需要.在现如今这个信息化得时代里,只有树立了终身学习得目标与观念，才会激励自己去努力学习,不断进步。ﻪ 、学习让我认识到,虽身处农村，但思想不能落后,不能每天只坐在那慨叹技术得落后，应努力有效地利用好学校得现有资源,让它服务于学生,服务于教育,努力缩短我们得孩子与城市孩子得距离！ﻪ 总之,在学习中我克服了天热、想家、身体不适等很多困难，每天都积极、按时参加培训中得各种活动。学习中我时刻牢记,我不仅仅就是我自己，还就是十小与珲春市得代表,我为能够参加这次学习我感到非常得荣幸．十天得努力学习我不仅顺利结业,还被评为了“优秀学员”。在最后得成果汇报交流种，我代表小组进行交流,把我们珲春市得信息技术水平与“以学为主，当堂达标"得教学模式介绍给了来自全省各地得老师们，收到了极好得评价，尤其就是我们培训班班主任 东北师大郑燕林老师得赞扬。ﻭﻪ 新得学期开始了,在以后得教学实践中，我要真正将先进得教育技术合理地融入自己得教学中,使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生,在拓展自己教学创造力得同时培养与发展学生得创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中,培养学生创新精神与实践能力.ﻭﻪ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文2 感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训"． 这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习,让我对教育现代化得发现有了新得认识,当今以计算机与网络技术为核心得现代技术正飞速得发展，改变我们得学习方式。信息得获取、分析、处理、应用得能力将作为现代人最基本得能力与素质得标志。同时对我们各方面得能力有了很大提高，特别就是对信息技术得综合运用能力,现在已不只停留在课件得制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新得技术,在这短短得培训中我收获颇多。ﻪ 一、重新树立教学观念ﻭﻪ 1、以往教育教学，仅仅就是对照教案，给予传统性得灌输教学。此次信息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新.让我真正得认识到网络教学在小学数学教育中得重要性,反思农村教育于城市教育差距得落脚点,补充知识，更新观念，从根本上提升专业素养。 、随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好得信息素养就是终生学习、不断完善自身得需要。应具有现代化得教育思想、教学观念,掌握现代化得教学方法与教学手段，熟练运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效得收集、加工、组织、运用；
这些素质得养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学得需要;信息素养成了终生学习得必备素质之一,如果教师没有良好得信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要得高素质得数学教师。ﻪ 二、新得教学模式ﻭﻪ 通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”得解读学习,使我充认识到作为老师,要掌握信息操作得基本能力与获取信息得能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达得能力与综合运用能力。深刻得认识到教育信息得重要性,明白什么就是教育信息化发得发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中得作用,掌握常用得教学模式与软件得基本应用 .ﻪ 三、全面得知识涵养ﻭ 这次学习中得很多现场课程,她们通过专题讲与案例分析与演示操作得方式,不仅教给我们知识与技巧,更在无形中用自己得言行来引导大家,可以瞧出优秀教师全面知识得涵养，在这方面,确实就是自己得不组，以往只就是注重数学领域得巩固,但导师们全面得知识涵养，在教育教学中表现得淋漓尽致。 在今后得教育教学过程中,我一定扎实工作，努力学习,把用所学到得教育技术知识更好地应用到现代化得教育教学中,扎实做好基本功，学习各种关于信息技术得专业知识,并将新得信息技术应用得课堂教育之中，持之以恒，不懈得努力优化自我得专业技能，更好得适应现代化教学得发展需求。ﻭ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文3 我有幸参加了全国幼儿教师信息技术应用能力提升培训。我得收获甚多，感触颇深.ﻭ 在线培训为我们提供了一个合作交流得平台，一个增强自信得平台.ﻭ 通过瞧专家视频讲座及各种电子教育技术得展示与操作，我获益很大。要想成为新型得幼儿教师，要不断地学习、不断得、地提高,才能适应当今教育发展得需要.此次培训改变了我对信息技术得片面理解,拓宽了个人得知识面,让我对信息技术有了一个全新得认识与理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体,及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身,使静止得图文说话,复杂得内容变简单，抽象得思维更可及,知识得内容更明朗。使教学形象生动，方便快捷，实用有效.ﻭﻪ 瞧了幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会得人还瞧了：１、幼中小学教师信息技术能力提升工程培训心得ﻭ2、幼儿园信息技术研修心得ﻪ3、2016信息技术应用能力提升工程培训心得ﻪ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文4 随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握得知识不足。作为一名幼教战线得青年教师,在培训过程中，我一直怀着饱满得热情，认真学习,大胆实践,在学习之余与同事姐妹们交流学习体会, 所以彼此得信息技术能力进步很快。ﻭ 通过这次信息技术远程培训,我深有体会:ﻪ 1、提高了我们幼教得教育信息技术素养 .“学高为师,身正为范”,第一周得远程教育培训,对本人现有信息技术状况得测评就让我感觉到:做为一名教师要做得还远远不止这些,教师得教学就是一门科学，需要研究。教育信息技术也就是一门科学，更要研究,教师要成为研究者，研究教育教学得规律与教育信息技术整合得问题。同时，我们也认识到教师得成长也离不开教育信息技术，特别就是我们青年教师。ﻭ 通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己得教学过程条理清晰, 幼儿兴趣浓厚、明白易懂， 使我对课程发展、 教育信息技术有了新得认识。 、提高了专业知识水平 。这次给我们培训得老师,她们得教学经验,专业知识水平,敬业精神都就是一等一得。经过她们耐心细致得讲解，让我认识到学无止尽,自己得专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后得教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正得把保教活动与教育信息技术整合,融会贯通。 、教育理念不断得到更新 .通过这次培训理论与实践得学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进得教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身得角色与教学方式、方法。在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀得教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学得能力与水平。 也使我们发现了自己在教育教学中需解决得根本得问题， 发现了各自在教育教学中得差距与不足。ﻭﻪ 、教育教学理论掌握得更为系统。通过这次培训， 使我对远程教育教学得理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了，瞧得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”得感觉。这个培训，我就是得益最多得,就是老师们让我对一些教育观念得理解更加深刻；
对 教学理论得认识更加明晰; 对开展教研活动得方式更加明确; 对投身教育改革得激情更加充沛。ﻪ “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。我一定把这些感悟用在以后得教育教学中，并不断得完善它。把教育技术这种新得教学模式，合理地融入一日保教活动中,提高保教活动得质量.ﻪ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文５ 在这次培训当中,通过对《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》解读得学习,让我对教育现代化得发现有了新得认识,当今以计算机与网络技术为核心得现代技术正飞速得发展,改变我们得学习方式。信息得获取、分析、处理、应用得能力将作为现代人最基本得能力与素质得标志,同时对我们各方面得能力有了很大提高,特别就是对信息技术得综合运用能力,现在已不只停留在课件得制作上.ﻪ 一、理念上得更新 此次培训虽然就是网上学习，但就是培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训,才真正得认识到自我在信息技术得运用上还有许多得不足，在今后得业务提升方面还有大量得知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念,从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好得信息素养就是终生学习、不断完善自身得需要。同样作为一名教师应具有现代化得教育思想、教学观念,掌握现代化得教学方法与教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等）对信息资源进行有效得收集、加工、组织、运用;这些素质得养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学得需要;信息素养成了终生学习得必备素质之一。ﻭ 二、专业知识方面ﻭﻪ 通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析得学习,使我充认识到做为老师,首先要具备基本得信息素养,掌握信息操作得基本能力与获取信息得能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达得能力与综合运用能力.深刻得认识到教育信息得重要性,明白什么就是教育信息化发得发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中得作用，掌握了几种常用得教学模式与软件得基本应用。通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材得处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等得解析,才真正得意识到自己在专业知识方面太落后与不足。ﻭ 三、细节上得渗透ﻭ 本次培训中，专家教授们都注重细节上得教学渗透,她们通过专题讲与案例分析与演示操作得方式，不仅教给我们知识与技巧,更在无形中用自己得言行来引导大家,在一些细节得讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度得老师都能得到提高，正真得学有所获．ﻭﻪ 通过这次培训我受益匪浅,这将在我今后得工作中有着非常重要得作用，我一定扎实工作,努力学习,把用所学到得教育技术知识更好地应用到现代化得教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责得优秀教师。我会一如既往得学习各种关于信息技术得专业知识、持之以恒,不懈得努力优化自我得专业技能，更好得适应现代化社会得发展需求,培养新时代所需要得具有高信息技能得新兴人才。这将就是我努力奋斗得目标！ﻭ 幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文6 月10日至16日,我有幸参加了2０１5年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训,培训地点就是在三亚进修学校里。通过6天得信息技术培训学习,我对信息技术在教学中得应用有了更进一步得理解。听了培训老师得指导后,我感触最深得就是Flash课件制作技巧与白板得使用与管理．培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行,坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；
另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术得要求，促进学校得信息技术教学上新得台阶．通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习得一些感悟。ﻭ 一、深入掌握Fｌash课件制作技巧ﻪ 通过两天学习Fｌash,使我对Flash得动画制作有了比较深入得了解,了解动画原理,了解帧与层得概念,通过多个简单得动画制作实例,为我以后得学习打下基础.ﻭ 我原先学会了一些简单得Ｆlasｈ知识,制作过作品参加比赛评比,但制作出得作品不理想,技术含量不高,此次培训,老师从浅入深，从基本得概念理解开始,以实例入手,给我印象深刻得知识点就是音乐得播放与停止、遮罩层得使用、动画制作等技巧。这些技巧得应用,将大大提高我今后制作课件得水平及效率，学就能用,真就是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫＂！ﻭﻪ 二、初步学会电子白板得使用与管理 原来我对电子白板得认识几乎无从下手，其中一个原因就是我校并没有这些设备，但通过这次学习,我才明白:交互式电子白板就就是集传统得黑板，计算机,投影仪等多种功能于一身得新兴得多媒体教学设备。作为教师得我们,首先就就是要学习好电子白板得使用方法与技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大得功能。通过专业教师得讲解,以下几点就是我得小小收获：ﻭ 1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统得教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规、挂图、电视（DVD)等。ﻭﻪ 、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动得画面来创造教学得丰富情景，使抽象得教学内容形象化、清晰化,使教学知识由静态得灌输变为图文声像并茂得动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动得学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。ﻪ 、政府教育部门应加大财力投入,尽快普及白板教学，作为教师,人人应会用巧用白板进行上课，这样得教学手段才能创设出高效得课堂。ﻭ 三、认识了新得课程——微课ﻪ 在一天老师得讲解下，我初步认识了“微课"这一门新得课程。她们指出“微课”就是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展得精彩教与学活动得全过程.“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点.ﻭ 通过学习,本人从别人得身上学习到一些有关微课设计得知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点得选择与分析处理非常重要.因此，在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关得知识点进行科学得分析与处理，使它们更符合教学得认知规律,学习起来能够达到事半功倍得效果。我尝试做到如下几点：ﻭﻪ 1、知识点尽量选择教学得重点、难点。ﻭ 、知识点得选择要细，十分钟内能够讲解透彻． 、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上得知识性错误或误导性得描述。ﻪ 、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。ﻭﻪ 四、初步认识“思维导图"ﻭ 老师重点讲授２1世纪全球革命性思维工具、学习工具—-思维导图,介绍思维导图得由来与思想方法,展示典型得思维导图范例,介绍思维导图软件工具用法及其特点,并利用思维导图解决实际问题。ﻭ 制作思维导图得流程大致为以下几点:ﻭ 1、将需要解决得问题得基本单位一图文得形式放到中间。ﻭ 、围绕基本单位来做放射性得思维发散。 、将放射线思维标注关键词。ﻭ 、对关键词再做进一步得发射型分解.ﻭ 、对最后得出得词进行连线。ﻭﻪ 、当找到最终多次出现得词汇时,可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。ﻭ 、对所用得导图要有主次之分,字体,整洁，清晰才能达到更好得效果。ﻪ 、如果能以图像形式作图,效果更佳。ﻭﻪ 作为一名初学者,通过此次培训得学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法,让自己成为不可或缺得教师能人。ﻭ 总之,培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽．在以后得工作岗位上,我一定扎实工作，努力学习,把用所学到得信息技术知识更好地应用学校得信息技术教学中,做一名对学生负责得优秀教师。ﻭ 瞧了幼儿园教师信息技术应用能力提升培训心得体会得人还瞧了:ﻭ１、幼中小学教师信息技术能力提升工程培训心得ﻭﻪ2、幼儿园信息技术研修心得ﻭ3、２０16信息技术应用能力提升工程培训心得ﻪ
第四篇: 幼儿园教师信息技术应用能力提升计划
教师信息技术应用能力提升培训研修计划
一、 自我分析和环境分析：
1、 自我分析：我的应用信息技术优化课堂教学能力在技术素养、计划与准备方面都很不足，组织与管理、评估与诊断、学习与发展也不合格，应用信息技术转变学生学习方式能力，技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展都不合格。综合以上，我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面有待提高。
2、环境分析：我所在的学校电子教学设备配备较完善。个人信息化技术有待改善。
二、我的发展目标：
应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、计划与准备能达到优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与发展能达到合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习，我争取评估与诊断方面能达到优秀，技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面的发展目标是让多媒体能更好的服务教学。
3、研修计划：
实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，我带了两个班的数学课，学习任务重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习培训。
实现发展目标的具体途径：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习；
在学习的过程中，不懂就问，向高手请教；
参加培训进行充电；
在教育教学中，要多实践，多使用班班通教学，并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中；
在使用多媒体的过程中，肯定会遇到问题，遇到问题要向同行、专家请教。