摘要： 为了提高教学效果，在教学过程中引入仿真教学方式。结果表明，利用仿真软件进行演示，能够形象的体现负反馈放大电路的典型特性，加强了学生对复杂电路的理解。
关键词： 负反馈放大电路；Multisim；仿真分析
中图分类号：TP23 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）35-0037-02
0 引言
在放大电路中，将输出信号的一部分或全部通过一定电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量的措施成为反馈。根据反馈效果，如果是放大电路的净输入量增大成为正反馈，反之成为负反馈。在放大电路中，广泛引入负反馈来提高放大器的稳定性[1]。因此掌握负反馈电路的特点、性质具有很重要的意义。但是，在实际教学中发现，学生掌握不够好。主要原因理论与实际联系性不强。虽然也有负反馈放大电路的实验，但是实验在实验箱上完成，电路固定，测试点固定，所采集的数据量较少，对于理解相关理论知识达不到很好的效果。如果我们能在课堂讲授过程中，引入仿真软件，搭建电路模型并进行仿真。学生能够很直观的看到相关理论知识的实际波形变化，不但提高了学习兴趣，更加深了对理论知识的理解[2-4]。
本文使用Multisim仿真软件[5]对电流串联负反馈放大电路进行仿真分析，并对其性能进行比较，以便帮助学生加深对负反馈放大电路的理解。
1 负反馈放大电路仿真电路
本文使用电流串联负反馈放大电路进行分析。
电路中开关J1闭合，将R4短路，电路无反馈。开关J1打开，将输出电流引回到输入端，形成电流串联负反馈。下面对该电路进行仿真分析。
2 仿真分析
2.2 放大器的通频带 引入负反馈后，当放大倍数随频率的升高而减小的同时，负反馈使上限频率增大，下限频率基本不变，因此引入负反馈是频带展宽。即负反馈能扩展放大器的通频带。
当电路无负反馈时，对该电路进行交流分析，得到放大器的电压放大倍数A的幅频特性，如图2所示。由图可知放大倍数约为65.2756，上限频率约为48.2434MHZ。
打开开关J1，引入负反馈，再进行交流分析，如图3所示。此时放大倍数约为1.4457，上限频率约为50.0962MHZ。
结论：引入负反馈之后，电路的电压放大倍数下降，上限频率提高。所以，负反馈可以扩展放大器的通频带，但这是以牺牲电压增益为代价。
2.3 改变输入电阻和输出电阻 在放大电路中引入负反馈，将会对输入电阻和输出电阻产生影响。下面对这一影响进行分析。
闭合开关J1，未接入负反馈，此时测得输入电阻为：7.92KΩ。打开J1，接入负反馈，测得输入电阻为：91.25KΩ。即电流串联负反馈可以增大输入电阻。
去掉负载，替换成一个正弦信号源，同时将输入信号短路，测量输出电阻。无反馈时，输出电阻为：5.21kΩ，接入负反馈后测得输出电阻为：6.12kΩ。即电流串联负反馈可以增大输出电阻。
3 结论
通过使用Multisim仿真软件对负反馈放大电路进行了仿真分析，很好地验证了课本上所介绍的负反馈对放大电路性能的影响。即可以稳定放大倍数，可以展宽频带，可以改变输入电阻和输出电阻。而这种教学方法，使复杂的电路分析变得直观、形象，既可以活跃课堂气氛，同时可以加深学生对抽象理论知识的理解，对培养学生学习的主动性和积极性有着重要的作用。
参考文献：
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