【摘 要】目的：分析健康教育与延伸护理对支气管哮喘患者护理中的应用价值。方法：我院在2016年2月份到2017年2月份收治50例支气管哮喘患者，通过随机数字表法的形式将其分为对照组和观察组，每组各为25例。其中，对照组为一般护理，观察组为健康教育与延伸护理，对比两组患者的治疗依从性。结果：观察组患者的治疗依从性高于对照组，两组通过比较存在显著差异，为p<0.05。结论：应用健康教育与延伸护理对支气管哮喘患者护理，能保证患者治疗依从性的提升，也能确保患者的后期康复，保证其临床价值的提升。
【关键词】健康教育；延伸护理；支气管哮喘患者；应用价值
【中图分类号】R562.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2018）20--01
临床上的支气管哮喘为呼吸道系统疾病的一部分，在对该疾病治疗的时候，需要给予症状的严格控制，保证后期的康复治疗。同时，为了保证患者的呼吸畅通性，尽早能早日康复，给予护理干预十分必要。在本次研究中，将2016年2月份到2017年2月份收治50例支气管哮喘患者作为研究对象，探讨健康教育与延伸护理对支气管哮喘患者护理中的应用价值。具体的研究过程如下：
1 临床数据资料和方法
1.1 临床数据资料 在2016年2月份到2017年2月份，我院收治50例支气管哮喘患者，通过随机数字表法的形式将其分为对照组（n=25）和观察组（n=25）。
观察组：男性12例，女性13例，最小年龄23岁，最大年龄73岁，平均（52.23±2.13）岁。最短病程为1年，最长为21年，平均（9.23±2.13）年。
对照组：男性10例，女性15例，最小年龄22岁，最大年龄70岁，平均（52.22±2.12）岁。最短病程为2年，最长为20年，平均（9.22±2.12）年。
经过上述比较，其存在的差异化不明显，为p>0.05。
1.2 方法 对照组：为常规的护理工作。观察组：在患者出院后，为患者提供健康教育和延伸护理工作[1]。具体措施如下：
健康教育。首先，给予患者疾病方面的指导和预防，特别是哮喘发病机制的增加，能引起控制目的和效果的认识，患者的依从性也会不断提升。加强生活指导，为了避免诱发因素的产生，需要加强生活方面的引导。比如：卧床内不能放花草、不能养宠物等。如果是过敏食物，避免与其接触，以免受到精神刺激以及剧烈运动等，加强休息，保证饮食的科学化，如果为急性发作情况，需要马上就医。给予自我监测，引导患者了解和掌握哮喘疾病的发作情况、加重情况等，在患者发作的时候，要进行紧急处理。用药指导工作，告知患者药物的使用方法和不良反应等，保证能在期间科学控制。心理指导工作，为患者提供及时的身体健康指导，特别是在患者出院后，保证患者参与到管理中[2]。
延续护理。第一，在患者出院后，需要指导患者的卧室保持通风换气，周边环境更为舒适整洁。在通风的时候，需要加强保暖，避免受凉，必要的时候加强体育活动。第二，饮食方面的指导工作，为患者提供容易消化、高热量的食物，避免硬、冷等食物。第三，当患者出院，需要按照医嘱来用药。比如：在家中和引导患者为半卧位休息，其氧流量设置为每分钟1-3L，浓度在40%以上。每天服药的时候要保证有效排痰，其呼吸道正常。其中，患者可以采取腹式呼吸，并在出院后为其提供锻炼呼吸。第四，用药指导。按照医嘱来服药，避免长期单一的、不按照规律服药。必要的时候，服用一些抗激素、抗炎药物。用药后，需要加强对不良反应的控制，如果其情况非常严重，需要马上停止药物使用[3]。
1.3 效果判定标准
对两组患者的治疗依从性进行分析，并在整体上划分为优良差三个等级。优是患者能按照医嘱来用药，各个执行情况非常规范。良是患者虽然能按照医嘱用药，但在日常生活中还存在明显的不规范情况。差是患者在实际治疗过程中，未按照医嘱来用药，整体存在不规范情况。两组患者的治疗依从性为优良之和的百分比。
1.4 统计学分析 在对50例支气管哮喘患者进行分析中，所有患者的数据信息采取SPSS19.0软件来分析，两组患者的治疗依从性采取%的方式表示，为检验，证明p<0.05的统计学意义。
2 结果
观察组的治疗依从性为92%，对照组的治疗依从性为60%，两组之间通过比较，其存在的差异化显著，为p<0.05。
3 讨论
支气管哮喘在临床上为常见疾病，该疾病反复发作，病情的不断增加将引起心脏病或者是肺气肿等。在患者出院后也将导致疾病的反复发作，带来的症状为气急、胸闷等症状，无法保证患者的生活质量[4]。所以，结合患者的实际情况和临床症状，为患者提供个性化治疗方案，能达到多个症状的积极缓解。但是，一些患者缺乏对疾病知识的掌握，在出院后，缺乏持续治疗和生活习惯不良好，会增加其病情。所以，在患者出院后增加健康教育和延伸护理工作十分必要。延伸护理工作能保证护理工作有计划的完成，患者的治疗依从性也会不断提升[5]。
在本文研究中，发现观察组的治疗依从性为92%，对照组的治疗依从性为60%，两组之间通过比较，其存在的差异化显著，为p<0.05。
综上所述，使用健康教育和延伸护理，能保证患者治疗依从性的提升，加强对知识的充分掌握，患者也会尽快康复，从而促使其臨床价值的推广。
参考文献
赵春玲，崔嬿嬿，宋惠敏等.健康教育联合延伸护理干预支气管哮喘的效果评价[J].中国临床护理，2016，8（2）：168-171.
张红娟，蒋静.健康教育与延伸护理在支气管哮喘患者护理中的应用[J].大家健康（上旬版），2017，11（9）：250.
李爱菊.微信公众平台多媒体健康教育在支气管哮喘患者延伸护理中的效果[J].当代护士（中旬刊），2017（6）：115-116.
白雪，余游川.老年支气管哮喘患者吸入舒利迭的用药护理探讨[J].医药前沿，2015（24）：275-276，277.
李海霞，周小香，王冬梅等.延续护理对变应性哮喘患者生存质量的影响[J].河北医药，2013（24）：3828-3829.