下面是小编为大家整理的查摆突出问题,供大家参考。
查摆突出问题， 梳理群众意见， 推进学校科学发展 ——九江实华学校深入学习实践科学发展观活动第二阶段分析检查报告 根据市委、市教育局学习实践活动领导小组的统一部署， 实华学校学习实践科学发展观活动领导小组， 认真落实市教党委 【2009】17号《关于印发的通知》 文件精神， 认真研究分析检查的目标要求、 主要任务、 工作内容、 需要把握的问题等， 制定了 《九江实华学校学校学习实践活动分析检查阶段工作方案》 ， 积极行动， 全面动员， 于5月8日开始， 开展了详细、 具体的分析检查工作， 采取召开支部专题民主生活会、 党员组织民主生活会、 教师代表、 社区各界人士等各类座谈会， 发放意见征集表及谈心谈话等方式， 开展群众评议， 进行问题剖析。
在学习、 征求意见、 民主生活会的基础上， 我校对贯彻落实科学发展观情况进行反复分析、 检查和讨论， 形成了深入学习实践科学发展观活动第二阶段分析检查报告初稿。
一、 征求意见情况 这次深入学习实践科学发展观活动， 与以往的学习教育活动相比， 一个显著特点是突出实践特色， 解决突出问题。
注重实践、 解决问题， 前提是要抓住问题。
为了抓住问题、 找准问题、 把握关键， 学校坚持走群众路线， 充分发扬民主， 广泛、 深入征求意见和建议。
学校连续召开了两场民主恳谈会， 参加人员包括中层干部、 教师代表、 民主党派、 学生和家长委员会代表， 恳谈会均由校党政领导主持， 以面对面交流的形式， 倾听民意， 集思广益。
同时， 支部还召开全体党员会议， 号召广大党员为学校发展建言献策。
另外， 还向全校教职工及部分家长发放征求意见表， 广泛征求意见。
截至目前， 共收集意见、 建议30余条， 这些意见和建议真实反映了 学校在管理、 干部队伍建设、 教育教学、 学生培养、教师发展、 后勤服务等方面存在的问题。
在征求意见、 建议的过程中， 广大教职员工实事求是， 畅所欲言， 体现了“以校为家”的敬业精神和责任意识。
二、 存在问题梳理 经过整理， 主要的意见和建议归纳如下：
（一）
需要上级行政主管部门帮助解决的问题 1． 为确保学校稳定健康发展， 实华学校需要解决教育资金投入不足等问题。
（二）
学校领导应该解决的问题 1． 校级领导与一线教师的沟通不够， 需要深入了解教师真实的想法， 对教师生活的关心还要更细心一些。
2． 在调动教师工作积极性方面， 学校的激励机制还需须进一步完善。
3． 骨干教师、 高级教师的引领作用没有充分发挥， 老教师传授经验的机会不多。
名优教师没有真正发挥应有的作用， 教学工作量大， 研究课题和培训教师的时间少， 有的行政事务繁忙。
年轻教师太少， 师资的后续压力较大。
学校对年轻教师的系统培训和具体指导不够。
新教师的培养缺乏有效措施， 没有具体的考核标准和奖惩机制， 培训的内容也不够务实。
4． 学生在行为习惯上存在诸多问题：
缺乏自主意识、 吃苦精神。
学生卫生意识较差。一些学生之间缺乏友善的关爱与平等相处。
学校对学生的管理， 宽容有余， 刚性不足， 欠缺对学生个体的惩罚措施。
目前， 对学生的鼓励太多， 必要的批评不够。
5、学生没有养成良好的学习习惯， 学习不踏实， 效果不理想。
学习态度不够认真、 勤奋， 学习方法不够严谨、 科学。
对后进生的教育缺乏有效的办法， 课后帮教无计划、不系统。
（三）
需要各处室、 部门解决的问题 1． 一些部门的职能没有很好发挥，在领导、 协调、 统筹全校工作及服务教学第一线方面主动性不够。
2． 学校前面主干道上的安全警示牌还不够明显， 存在安全隐患。
3． 厕所卫生状况较差， 在老师和学生中造成不良影响。
没有医务室， 发生紧急事件时， 处理不是很方便。
4． 校园网的使用还需进徊酵晟啤?5． 家校沟通的平台需要更加完善， 应该建立更多、 更为有效的沟通平台。
6． 电教建设、 图书室建设落后， 主要问题有：
设备配备不足；
不符合新课程要求。
图书册书、 图书管理跟不上要求等。
7． 目 前图书室采购的图书有些与实际的教育教学无关， 老师真正需要的用书较少； 阅览室的一些书籍与学生的学习无关。
8． 开设公开课的专用教室不足， 教学所需的实物投影仪没有全部到位。
三、 对存在问题的主要原因剖析 上述意见言辞恳切， 突出问题。
从这些意见可以看出， 学校在剥离以来， 尽管有一些成绩， 但存在的问题也不少， 很值得我们反思。
针对上述问题， 学校党政领导班子全体成员结合各自的工作， 进行了 认真分析和思考， 开展了个别交心谈心， 并召开了民主生活会， 对存在问题的主要原因进行了剖析。
党政领导班子一班人认为， 我校在深入贯彻落实科学发展观方面还存在着不少差距和不足， 主要表现在：
1． 从抓发展上来看， 还存在着思想不解放、思路不开阔的问题。
尽管新班子在推进规范化办学上作了 一些成功的探索。
但对于如何进一步拓展学校办学特色的内涵和外延缺乏科学系统的长远考虑， 对解决当前发展中的现实问题办法不多， 对提高全面教育质量缺少有效的措施， 对当前教育教学中存在的行为偏差没有清醒的认识， 有时也用简单的方法来满足教育教学的需求，而不是从教育本质规律出发， 实施“以人为本”的全面教育。
2． 从抓稳定上来看，还存在着对深层次的问题研究不透， 对存在的内部矛盾还估计不够， 遇到问题时，处理起来还不能得心应手。
3． 从抓改革上来看， 还存在着求稳怕业奈侍狻５ 鼻拔倚８ 飨钍乱捣⒄怪兴媪俚男矶嗝芎吞粽剑楦岬资且蛭狈Τ墒斓南执？ 蒲У墓芾碇贫取３ 墒斓南执９ 芾碛哂卸嘣秩ǖ拿裰魉嘉腹芾淼氖导Ｊ 剑肪课试鸬钠兰厶逯啤６ 杂诰腹芾淼氖导Ｊ 剑肪课试鸬钠兰厶逯泼挥凶鞲钊氲奶剿骱褪导蛭蠖呱婕暗饺嗽钡姆至骱吞蕴然疲乇鹕婕暗阶噬罱淌透刹渴保聿缓没嵋⒏蟮拿堋Ｓ 捎诙愿母锷钊胪平罂赡芑嵋⒌拿苄拇嬉陕牵挥懈蟮淖魑挥谐晌蟮ㄍ 平母锏氖导摺?4． 从抓干部队伍建设上来看， 还存在要求不严的问题。
没有形成干部发现选择、考核评价、 教育培训、 监督激励、 服务保障的整体思路； 没有实现干部职责赋予、职务和权力授予的统一， 没有坚持以职责管理为中心， 绩效考评缺失， 客观上存在“干与不干一个样”、 “干好干差一个样”的不良现象。
有些干部大局意识、 服务意识和责任意识不强， 有些干部工作的主动性、 积极性和创新性不够。
对于这些问题， 学校主要领导没有及时指出， 也没有进行必要的批评帮助教育， 缺乏有效的指导和帮助。对干部队伍建设中存在的这些问题虽然有体制方面的原因， 也有学校主要领导对干部要求不够严格， 怕得罪人等方面的主观原因。
5． 从学校领导自身 作风上来看，还存在不深入、 不扎实的问题。
当前学校发展中存在着很多不尽人意的地方， 例如，严格不够， 对后进学生关心不够， 对教师的教学现状了解不多， 对教师的教科研工作缺乏刚性要求， 对青年教师的发展关心不多等等。
这些问题长期得不到解决， 都与学校领导的工作作风不够深入有直接关系， 尽管今年校领导进课堂分别听了40多节课， 也发现了 一些问题， 但对于问题的系统性、 结构性原因分析研究不够深入，也没有有效的配套解决措施， 导致一些问题至今没有很好改观。
四、 解决问题的具体措施 针对以上意见和建议所反映出来的问题， 我校应在以下几个方面有所作为：
（一）
落实科学发展观， 增强学校凝聚力 1． 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 继续学习、 宣传和贯彻十七大精神， 深入学习实践科学发展观， 全面实施素质教育， 推动学校内涵发展。
深入研究学校办学思想， 对于如何创办学特色要有明确的思路. 2． 全面贯彻党的教育方针， 落实教育部有关《中小学教师职业道德规
范》 的文件精神， 进一步加强师德师风建设， 提高教职员工的思想政治素质和职业道德素养， 努力构建师德师风长效机制。
在校党支部的领导下， 积极开展调查研究，贴近教职工的工作和生活， 了解教职工的思想动态和实际困难； 组织师德教育活动，树立师德先进典型， 营造“为人师表、 乐于奉献”的高尚教风。
3． 坚持以人为本，树立“育人为本、 学术至上”的理念和“自强不息、 追求卓越”的精神， 大力倡导尊重劳动、 尊重知识、 尊重人才、 尊重创造的良好风尚， 营造尊师重教的良好氛围， 构建和谐进取的校园文化， 进一步增强学校的凝聚力、 向心力和感召力。
（二）
转变管理职能， 提高管理效能 1． 积极实现学校组织机构职能从“行政管理为中心”到“教育教学为中心”的转变， 增强领导干部的大局意识、 服务意识和责任意识， 进一步提高工作的主动性、 积极性和创新性。
实施在群众评议基础上的干部聘任， 对业绩不突出、 作风不踏实、 群众不认可的中层干部， 将不再聘任。
2． 进一步落实各处室、部门职责。
不断完善和落实教育教学规范， 制订教师工作规范和全面评价体系， 促进教师自觉自主的专业发展。
进一步加强教研组建设， 落实教研组工作规范， 对教研组长的工作任务要有更加明确的要求。
认真分析当前个别教师只停留于“简单上课、 单一教书”的思想和行为偏差， 培育全面育人的教师文化氛围。
3． 进一步拓宽家校沟通平台， 认真做好校园网的宣传工作和校长信箱的答复工作， 鼓励班主任、任课教师经常与家长联系、 交流， 营造和谐的家校关系。
（三）
坚持教学中心， 促进教师发展 1． 以教育教学为中心， 以促进课堂教学质量为突破口， 致力于学校内涵发展。
抓住教育改革最基本的问题——教与学， 最核心的领域——课程与课堂，最关键的因素——教师专业能力。
加强教研组建设， 坚持聚焦常态课堂， 抓好日常教学常规， 不断提升教师课堂教学设计与实施的能力和水平。
2. 继续传承和发展经典诵读、 英语教学办学特色， 优化多元化办学格局。
积极开发经典诵读校本课程，大力培养外语优秀教师. 3． 培养学生良好的学习态度和学习习惯。
对学生在学习上的提高要有明确要求， 帮助学生形成良好的习惯， 指导学生学会自主学习。
倡导认真、 勤奋的学习态度和严谨、 科学的学习习惯， 营造好学、 乐学、 善学的良好学风。
4． 关注后进生的成长和发展， 制定后进生的帮教计划。
教师要经常与学习困难学生进行沟通和交流， 加强学法指导和心理疏导， 切实帮助学生健康成长。
5． 把教师专业发展作为学校工作的重中之重， 尽快建立青年教师培养机制， 为青年教师的快速成长创造更多的机会和更大的空间。
充分发挥优秀教师的专业引领作用， 让优秀教师在教育教学研究和培养青年教师方面扮演重要的角色。
6． 研究和制定更为科学、 有效的教师评价办法。
对教学业绩突出的教师给予物质上的奖励和精神上的肯定； 对表现尚不尽如人意的教师给予适当的惩戒， 并帮助其尽快改进工作， 获得发展。
7． 给予教师更细的人文关怀， 关心教师的生活。
想方设法改善教职员工的福利待遇， 确保大家安心工作。
8． 关注电教工作、 图书室建设的现状， 借鉴市直其他学校的优秀经验， 丰富学校图书室的图书， 更加精细化地做好教辅工作， 为教育教学第一线提供有效的服务。
（四）
强化学生管理， 培养良好品行 1． 加大学生管理的力度， 树立学校管理的威信， 积极借鉴市直学校在学生管理方面的做法， 制定详细的学生行为准则和奖惩措施， 对品行有问题的学生绝不放纵， 加强督促和教育。调整德育工作模式， 提高德育工作的全面性和实效性。
2． 在全校范围内倡导勤奋好学、 勤俭节约的风气， 培养学生刻苦努力、 艰苦朴素的作风。
加强对学生进行理想教育， 帮助学生树立远大的人生理想。
3． 要特别关注学生的人身 安全和身 心健
康。
加强学校各个部位， 尤其是学生的安全管理。
认真落实教育部关于开展阳光体育运动的各项要求， 推动学生群体工作的广泛、 深入开展， 使学生身 强体健、 快乐成长。
（五）
优化后勤服务， 保障师生生活 1． 后勤要更多地考虑师生的需求， 保障师生的生活质量。
为第五节课后用餐的学生及老师提供更丰富的菜肴和更周到的服务。
2． 增强环保意识， 打造绿色校园。
五、 未来发展思路 我校目前存在的问题， 都是在发展进程中出现的问题， 只能靠发展去解决。
未来学校教育教学的发展，要讲求全局性、 全体性、 科学性。
（一）
注重学校教育发展的全局性。
根据科学发展观全面协调可持续的基本要求， 教育发展要讲求全局性， 要把教育发展放在科教兴国、 人才强国的高度来认识。
这就要求我校认真贯彻党的教育方针政策， 为高一级学校输送“合格加特长、 品学兼优”的学生。
当前， 我校已顺利走过企业学校剥离的过渡期， 我们将继续按照“自 然过渡、 稳妥推进、 确保稳定”的原则， 逐步完善学校办学体制， 推动学校事业健康发展。
努力向上争取政策， 改善现有办学条件，尽力化解各种矛盾， 确保全局稳定和长远稳定。
（二）
注重学校教育发展的全体性。
科学发展观的核心内涵是“以人为本”， 学校教育应“以学生发展为本”， 保证每位学生都能得到相宜的发展； 同时， 在教育的过程中也要重视教师的专业化发展， 师生相互依存、 共同促进， 提高教育的整体质量。
我们要继续坚持“办学以教师为主体，教育以学生为主体”的发展思路， 深入贯彻落实“以人为本”的科学发展观。
借新课程改革之力， 立足学科课堂教学， 迎接改革与创新带来的各种挑战， 不断激发学生积极的学习动机， 不断发展学生的学习能力， 确保每位学生都有基于自 身基础的学习成就。
聚集课堂， 立足教育教学技能， 更加务实...