下面是小编为大家整理的2022年新民主主义革命有感,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
新民主主义革命的有感3篇
第1篇: 新民主主义革命的有感
新民主主义革命开端：五四运动
新民主主义总路线
1948年4月，毛泽东《在今乃干部会议上的讲话》中完整提出新民主主义革命总路线，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资主义的革命的形成。
新民主主义的政治、经济、文化和军事纲领
1、政治：建立新民主主义的共和国
2、经济：没收封建阶级的土地归农民所有，没收蒋宋孔陈为首的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业
3、文化：民族的科学的大众的文化
4、军事：农村包围城市，武装夺取政权
新民主主义革命的基本经验（三大法宝）
1、统一战线：两个联盟（劳动者之间、劳动者与非劳动者之间）
2、武装斗争：是中国革命的主要形式
3、党的建设：思想建设（基础）、政治建设、组织建设、作风建设
延安整风的主要内容
1、反对主观主义整顿学风
2、反对宗派主义整顿党风
3、反对党八股整顿文风
党的三大作风
1、理论联系实际
2、密切联系群众
3、批评与自我批评
社会主义改造和建设的理论
1、社会主义改造
1、中华人民共和国成立，标志着中国进入了新民主主义社会，它是带有过度性质的社会。
2、三大改造：农业、手工业、资本主义工商业
（1）农业
方针：自愿互利、典型示范和国家帮助
步骤：互助组——半社会主义性质的初级农业生产合作社——完全社会主义性质高级农业合 作社
（2）手工业
方针：积极引导，稳步前进
步骤：供销合作小组——供销合作社——生产合作社
（3）资本主义工商业
官僚资本：无偿没收
民族资本：利用、限制、改造（和平赎买）
3、到1956年底，基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造，标志着社会主义制度在中国的基本确立，中国已经从新民主主主义社会开始进入社会主义初级阶段。
2、社会主义建设的理论
毛泽东提出：
1、政治上：团结——批评——团结
2、经济上：统筹兼顾、适当安排
3、民主党派关系上：长期共存、互相监督
4、科学文化工作上：百花齐放、百家争鸣
对待历史和传统文化采取“古为今用”
对待外国文化采取“洋为中用”
5、党的建设：1943年3月3日在西柏坡召开的七届二中全会首次提出加强执政党建设，提出“两个务必”
市场机制
1、市场机制：是以价格为核心的各种市场内在功能的总和。
第2篇: 新民主主义革命的有感
三、新民主主义革命(教学设计)（人民版）
一、教学目标： ㈠知识与能力
学生在本课应掌握的基础知识有五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。
学生在掌握了这些基础知识上，要能叙述中共历史上召开的哪些会议及历次会议所解决的中国革命的主要问题。要能够列举新民主主义革命过程中的重要的具有转折性历史事件，要能通过资料收集，讲述例如红军长征的荡气回肠，可歌可泣及弘扬伟大的长征精神。要能够使学生认识中国社会各派政治力量在新民主主义革命的表现，探讨中国革命新道路开辟的艰难历程及中共政治上的不断成熟，从而进一步得出没有共产党就没有新中国这样的历史结论。
通过此课学习，体会到中国新民主主义革命艰难的历程，进一步树立为中华新崛起理念，认识无论是民主革命还是今天我们学习科学文化知识，既要有大无畏的英雄气概，不怕艰难的革命乐观主义，百折不挠、自强不息的民族精神，更要有实事求是，勇于创新的科学态度。
㈡教学过程与方法
通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。
㈢情感、态度、价值观
1.通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。 2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，让学生认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。3.通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
二、教学重点、难点：
学生学习的重点是“五四”运动和中国共产党的成熟历程。“五四”运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的
重要原因。学生学习这部分内容要处理好历史唯物主义原理中的人民群众与杰出领袖、政党之间关系，辩证法中的矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾、次要矛盾之间关系。
学生学习的难点是中共是怎样一步步走向成熟。
三、教学资源：
学生方面，学生预习本课，了解重大历史事件历史基本要素。阅览室找有关本课的《历史学习》、《中学生政史地》杂志有关内容，自制本节内容小卡片。
教师方面，结合本班学生特点，制作多媒体课件，课件上突出历史阶段特征，重大历史事件评述，有关“堂堂清”巩固练习，教师在上课前认真阅读胡绳《鸦片战争到五四运动》历史教材，提高自己教授好本课高层建瓴构建历史框架体系的能力。
四、教的方法和学的方法：
1.教的方法：讲述法、讲解法、读书指导法、图示法、辅助多媒体教学。 2.学的方法：讨论法、讲演法、发现法、探究法。
五、教学过程：
1.课堂导入：
师：中国资产阶级民主革命分两个阶段，旧民主主义革命和新民主主义革命。中国旧民主主义革命过程，中国农民阶级和资产阶级为挽救中国危亡他们先后掀起了太平天国运动和义和团运动，资产阶级维新变法运动和辛亥革命新文化运动，那么爱国的学生呢，他们在中国新民主主义革命开始时发动了什么运动？
生：“五四”运动（齐声回答）
2.“五四”运动：
师：“五四”运动导火线是什么？
生：巴黎和会中国外交的失败。
师：仅仅一个外交的失败就能开创中国民主革命新时期吗？重要的历史背景是什么 生：学生思考、讨论，选取若干同学重点回答
师：“五四”运动开创新民主主义革命新时期主要是因为辛亥革命后民主共和观念深入人心，大大解放了人们的思想，其次“五四”运动中无产阶级以独立政治姿态登上历史舞台，在运动中起到了主力军作用，“五四”运动中工人罢工、商人罢市、学生罢课汇成了反帝爱国斗争交响曲，“五四”精髓就是爱国主义。
师：“五四”运动揭开了中国新民主主义革命序幕，这里有一个很难理解问题，旧民主主义革命和新民主主义革命联系和区别问题，同学们考虑以下几个方面问题，新旧民主革命联系和区别是什么？教师可作必要的提示。
生：学生思考踊跃发言
师：总结、联系。同属资产阶级民主革命，区别在领导阶级不同，指导思想不同，革命的前途不同。
3.中国共产党的成立：
⑴中国共产党成立一节是本课中易掌握的内容，适当补充中国共产党成立的历史条件。
⑵中共成立过程中要引导认识中共“一大”规定的党的任务的不完善性。大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
师：问学生党的奋斗目标建设社会主义，实现共产主义，但是中国革命的国情是什么，中国革命的敌人是什么？
生：通过充分的讨论，认识到中国社会是半殖民地半封建社会，中国革命的敌人是帝国主义和封建军阀。
师：进一步问学生，中共“一大”规定的党的任务有推翻资产阶级，是否符合中国革命的国情。
生：回答不符合中国国情，当时中国革命的敌人还不是民族资产阶级，而是帝国主义和封建军阀，民族资产阶级中国民主革命的动力。
师：中国共产党纲领的不完善性，说明中国共产党刚成立，政治上不成熟。
4.国民革命：
⑴国民革命又称大革命或第一次国内革命战争。
⑵讲述本框题必须向同学们说清楚，推进国民革命的旗帜是革命统一战线。
师：问学生，中国共产党是代表无产阶级及劳动人民政党，为什么还要与代表民族资产阶级利益政党合作呢。
生：思考、讨论，得出中国革命的敌人异常的强大和凶残，单靠无产阶级是无法战胜敌人的，必须建立革命统一战线。
师：充分赞扬学生得出的结论，并充分说明建立革命统一战线有其必要性和可能性。 接着教师必须简要叙述国民革命发展线索，从国民革命的兴起、发展到失败，并认真解析大革命的历史意义。
5.“农村包围城市”道路的开辟
⑴中国革命新道路的开辟这个框题，讲的是中国革命走农村包围城市最后夺取城市这个符合中国国情革命的探索过程，这个革命道路开辟是用血的代价换来，也充满了中国共产党人集体智慧的结晶。
⑵中国无产阶级最可靠的同盟军是农民阶级，所以中共走农村革命路线推翻封建军阀存在的基础，封建土地所有制赢得广大农民对革命战争的支持。
⑶必须向同学们重点说明的是农村革命根据地建立、巩固、发展、转移这样一条“农村包围城市”道路开辟总的发展轨迹。
⑷在讲述中国工农红军长征一段史实时，重点引导学生思索两个问题，一是红军长征原因（主要原因、直接原因）；
二是为什么遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，这两个问题学生一般还是能够认识，不过教师要作必要指导，在长征的原因问题上，王明左倾冒险主义危害是导致红军长征的主要原因。第五次反围剿失利是红军长征的直接原因。
在讲述红军长征这段史实时，须略为叙述“长征精神”内涵，它与“五四”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神关系及内在联系。
⑸讲述分析完“农村包围城市”道路开辟这个框题，须总结毛泽东思想在国共十年对峙阶段体现。可从军事理论、土地革命理论、政权理论、党的自身建设理论、革命策略理论加以叙述，从而说明毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，说明中国共产党从幼稚走向成熟。
6.中国新民主主义革命的伟大胜利
⑴抗战这段历史上教材作了简要说明，教师只要说明抗战胜利的最主要原因是中共倡导建立抗日民族统一战线历史作用。同时说明抗战中中共领导的敌后战场，国民党主持的正面战场相互关系，让学生明白抗战胜利是全民族抗战奏响的凯歌。
⑵伟大的人民解放战争一节内容，可让学生看书，教师提问。
师：抗战胜利后中国社会的主要矛盾？
生：美蒋反动派与中国人民矛盾（民族矛盾下降，阶级矛盾上升）
师：国共两党矛盾反映的根本问题是什么？教师稍作提示，学生讨论。 生：两党代表的阶级利益不同。
师：问学生人民解放战争为什么在短短三年内取得胜利。 生：热烈讨论，学生不一定得出较正确的答案。
师：同学们可从舆论上、土地改革上、军事斗争路线方面加以论述。
⑶人民解放军从军事上推翻蒋家王朝的反动统治。教师从粉碎敌人全面进攻、重点进攻、
大反攻、大决战、渡江战役加以说明。
⑷关于中华人民共和国成立一段史实，教师必须向学生说明新政协召开主要讨论新中国成立问题，标志着“三座大山”统治人民的结束。
⑸关于新民主主义革命胜利的历史意义，教师可让一名普通话讲得好的同学有感情朗读，教师逐条讲解，宏观上从国际意义、国内意义加以解析，从而得出中国走社会主义道路是中国历史必然。
⑹关于本课课堂练习与课后练习的处理问题。我们认为可以通过学案体现出来。学案包括本课框架结构，重点难点，知识与能力目标，情感价值观目标。让学生在自习时能够初步认识本课主要内容。具体的练习题书本上题目应首先要求学生练习，作出做到位，适当编一些填空题、选择题，一题多问式的问答题。课后小组讨论题，撰写学习本课的心得体会。还可以利用课堂教学时间，让学生与教师就这一课教学进行教学对话，就某一问题进行小范围的教与学的争鸣，以起到教学相长之功效。
六、教学后记
本课内容涵盖中国新民主主义革命三十多年的历史，教学内容多，教学层次复杂，阶段特征模糊，如果用一课时把教学任务完成，教师真要好好构思本课的教学内容。为了完成教学内容，实现新课程的“三维目标”，教师预先要设计好学案，采用多媒体辅助教学，抓重点，攻难点，找切入点，激兴奋点，这样才能顺利完成教学任务。
在教学过程中教者感觉到新教材编写体例既有中国革命史编写痕迹，又有中国通史编写特点，怎样把两种编写体例通过我们认真备课，顺利地实现三维目标，这是要认真研究的问题。
在教学过程中，我们感到难点的教学内容还较多，例如为什么“五四”运动是毫不妥协的反帝反封建的革命运动；
国共两党第一次合作为什么采取“党内合作”方式；
工农武装割据与中国旧的军阀割据的区别；
共产国际与王明“左”倾教条主义错误在中国的施行；
红军长征精神内涵，“农村、农民、农业”这样的三农问题在新民主主义革命时期体现等等。教者怎样认真备课，既不要过高地拔高教材，又要深入浅出，节约教学时间，资源，把知识传授给学生，实现三维目标这就是新课程、新教材对我们高中历史教师提出的新要求。
第3篇: 新民主主义革命的有感
1919-1949新民主主义革命一 1919五四运动和1921中共的成立
（一）五四运动
1 背景
1 国际：1917俄国十月革命胜利；
1918一战结束，中国为战胜国；
1919巴黎和会决定把德国侵占中国的权益转交给日本 2 政治：北洋军阀反动统治，阶级矛盾激化 3 经济：1912-1919，民族资本主义短暂春天 4 阶级：民族资产阶级壮大、无产阶级壮大
5 思想：新文化运动解放思想；
1917后马克思主义开始在中国传播 6 直接原因：巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转交给日本
2 经过
中心 斗争形式 五四运动口号
5月4日-6月初 北京
罢课、游行示威
6月初以后 上海
罢工、罢市、罢课
1 外争国权，内惩国贼 2 还我山东，还我青岛 3 拒绝在合约上签字 4 废除二十一条
成就 1 北洋军阀政府被迫释放被捕学生 2 罢免亲日卖国贼的职务
3 中国外交代表团拒绝在合约上签字
3 意义
1 性质：广大人民群众直接参与的，毫不妥协的反帝反封建的爱国革命运动 2 运动先锋：学生；
运动主力：工人 3 历史意义：
① 标志着中国新民主主义革命的开端
② 促成了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础 ③ 工人阶级登上政治舞台
④ 启导广大人民觉悟，准备革命力量的团结
4 与以前的反帝反封建运动的区别
① 斗争的坚决性 ② 群众的广泛性 ③ 无产阶级的重要性
（二）中国共产党的成立
1 中共一大
1 中共成立的条件
① 经济基础：民族资本主义发展 ② 阶级基础：无产阶级壮大 ③ 思想基础：马克思主义的传播
④ 组织基础：陈独秀、李大钊的建党活动 ⑤ 外部条件：苏俄共产国际的帮助
2 一大召开时间：1921.7.23 3 地点：上海
4 代表人物：毛泽东、董必武、马林 5 一大内容
① 党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭借机差别，实现共产主义 ② 党的中心任务：领导工人运动 ③ 书记：陈独秀
2 中共二大
1 时间：1922 2 背景
国内：
① 帝国主义共同宰割中国 ② 北洋军阀政府反动统治 ③ 两半社会 国际：
④ 1921-1922华盛顿会议召开，签订《九国公约》中国权益日本独占转为列强共同支配（门户开放，机会均等），中国回到了列强共同宰割的局面
3 主要内容
① 最高纲领：实现共产主义
② 最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国
4 历史意义
中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向
二 1924-1927国民革命运动
（一）准备
1
原因
1 2 3
时代背景：帝国主义共同宰割中国，北洋军阀反动统治，“打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望
中共：在北洋军阀和帝国主义的残酷镇压下，工人运动遭受严重挫折（京汉铁路大罢工、二七惨案），中共意识到建立革命统一战线的必要性
国民党：孙中山领导的系列革命运动失败，十月革命后深感革命群众的伟大，决定以俄为师，同意以党内合作的方式与中共合作
2 3
合作方针：党内合作 合作的实现——国民党一大
1 2
时间及地点：1924广州 内容
① 中共党员可以以个人名义加入国民党 ② 提出新三民主义
3 4
新旧三民主义的区别（详见必修三） 国民党一大的意义
① 标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式成立 ② 国民革命运动由此兴起
（二）概况
国民革命运动包括五卅反帝运动、省港工人大罢工、北伐战争以及由此引起的工人运动、农民运动等 1 2 3 4
目的：打倒列强除军阀 时间：1926-1927 对象：吴佩孚、张作霖、孙传芳 结果：
1 2 3
攻克武昌，打败吴佩孚主力；
攻克南昌，打败孙传芳主力；
打退张作霖 国民政府由广州迁往武汉 收回汉口、九江英租界
（三）失败
1 2
失败标志：蒋介石四一二政变；
汪精卫七一五政变 失败原因：
1 2 3
中外反动派势力联合绞杀 国民党右派背叛革命 中共的右倾错误（低估自己） 坚持对革命的领导权 坚持武装斗争 前所未有的人民大革命 沉重打击了帝国主义的侵略势力 基本推翻了北洋军阀统治 扩大了中共影响力 群众受到了革命的洗礼
3 中共从革命失败中吸取的教训
1 2
4 国民革命的意义
1 2 3 4 5
三 1927-1936 国共对峙
（一）南昌起义
直接原因：国民革命的失败使中共认识到掌握武装力量的重要性 时间：1927.8.1 领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德
意义：是中共独立领导武装斗争和创建革命军队的开始
结果：先占领南昌，国民党反动派反扑，被迫撤出南昌，最终失败
（二）八七会议
时间：1927.8.7 地点：汉口
主要内容：武装反抗；
土地革命；
秋收时发动武装起义
（三）秋收起义
时间：1927.9 领导人：毛泽东 攻打目标：长沙
结果：损失惨重；
文家市决策，放弃长沙，向山区进军
（四）井冈山革命根据地
1 井冈山时期毛泽东进行的革命实践
1 2 3
土地革命 游击战争
创立井冈山革命根据地
2 实践与理论的关系
（五）土地革命
主要内容：
打土豪分田地，废除封建剥削制度（土地地主所有→农民所有）
（六）中华苏维埃共和国成立
时间：1931.11 地点：江西瑞金
性质：工农民主专政的红色政权
（七）五次反围剿
时间：1930-1933 结果：前四次围剿均被红军粉碎，第五次反围剿由于左倾教条主义路线，红军损失惨重，被迫长征
（八）红军长征
1 直接原因：第五次反围剿失败 2 结合地图了解经过 3 遵义会议
1 时间：1935.1 2 内容
① 结束了王明左倾教条主义在中央的统治 ② 肯定了毛泽东的正确主张 3 意义
①
中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策问题
② 是中国从幼稚走向成熟的标志
4 长征时间1934.10-1936.10 5 长征意义
1 为中国革命锻炼和保存了一大批骨干，为中国革命留下了宝贵的精神遗产 2 使中国革命转危为安
3 扩大中共的影响 4 播下革命的种子
四 1931-1945十四年抗战
（一）1931-1936局部抗战
1 九一八事变和抗日救亡运动的兴起 1 九一八事变
① 原因
a. 灭亡中国，称霸西太平洋成为既定国策 b. 甲午海战胜利后，日本成为远东头号强国
c. 1927东方会议确定了“征服满蒙”的武装侵略方针 d. 为摆脱经济危机，需要扩张 e. 国共内战，有机可乘
f. 西方国家忙于应对国内经济危机 ② 蒋介石实行的政策 不抵抗政策 ③ 严重后果
a. 东北沦陷 b. 1932伪满洲国 c. 日本不断扩大侵略
2 抗日救亡运动的兴起
2 华北事变和抗日民族统一战线初步形成 1 华北事变
① 概念：1935年，日本为侵占华北而蓄意制造的一连串侵略事件 ② 主要事件：
a. 逼迫国民政府签订“何梅协定”：中央军队撤出河北省境；
取缔一切抗日活动
b. 积极筹划华北五省自治，企图把华北变为第二个满洲国
③
影响：华北面临着沦为第二个满洲国的危机，中华民族处于亡国灭种的生死关头，华北事变标志着民族矛盾成为主要矛盾
2 华北事变后，中共、学生、国民党爱国将领的应对
① 中共：发表八一宣言，号召停止内战，一致抗日
召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针（陕北）
② 学生：一二·九运动，针对日本（抗击日本侵略；
反对国民政府妥协退让） ③ 国民党爱国将领：张学良和杨虎城发动西安事变
3 西安事变1936.12.12 ① 推动两党第二次而作
② 推动抗日民族统一战线的形成 ③ 标志着抗日民族统一战线初步形成
（二）1937-1945全面抗战
1 1937.7-1938.10防御阶段 1 日本全面侵华
① 1937.7.7七七事变
借口：一名日军士兵失踪，要求进入宛平县城搜查遭拒
事件：炮击宛平城和卢沟桥 标志性意义：标志着日本全面侵华 ② 1937.8.13八一三事变 日军进攻上海，威胁南京
2 抗日民族统一战线正式成立
步骤：
① 八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》 ② 西北的工农红军改编为国民革命军第八路军
南方八省的红军改编为国民革命军陆军新编第四军 ③ 1937年9月，国民党公布国共合作宣言
标志着抗日民族统一战线正式建立，国共两党第二次合作基本实现 抗日民族统一战线形成的根本原因：民矛成为主要矛盾 两党在统一战线中的地位：
国民党：政治、军事占主导地位 共产党：思想上占主导地位
3 国民党正面抗战
结果：日军侵占上海、山西太原、南京、徐州、广州、武汉 评价：①组织会战，积极抗日，抗日主战场、抗日主要力量
②歼灭大量日军，粉碎日军三个月灭亡中国的计划 ③未能阻止占据优势的敌人的进攻，丧失大片领土
4 中共开辟敌后战场
① 洛川会议：时间：1937.8；
内容：制定全面抗战路线，即人民战争路线 ② 抗日根据地分布（北方） ③ 指挥中枢：陕甘宁边区政府
2 相持阶段
1 抗战进入相持阶段
标志：1938.10武汉、广州失守
原因：①日本：战线过长
②共产党：抗日根据地不成熟 ③国民党：
2 日本改变侵华方针
重点进攻中共领导的抗日根据地
对国民政府以政治诱降为主，军事打击为辅 概括侵华日军罪行 必修一P36 3 国民政府继续抗日
① 组织枣宜会战：
时间1940.5 领导人：张自忠
结果：枣阳、宜昌失守，张自忠率部与敌人奋战九昼夜，壮烈牺牲 ② 制造皖南事变
1941年初，新四军在安慰南部遭遇国民党军队的包围袭击。新四军军长叶挺被扣押，副军长项英被叛徒杀害
4 中共领导抗日根据地军民的抗日
① 粉碎日军的扫荡、蚕食、清乡 ② 百团大战
时间：1940.8-12 目的：打击日军气焰，振奋抗日精神，扭转抗日局势
意义：沉重打击了日本侵略气焰；
鼓舞了全国人民的抗日信心；
提高中共及八路军的威信
3 反攻阶段 1 中共七大
时间：1944年春 背景：抗战胜利前夕
内容：①党的任务：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立自由民主统一富强的新民主主义国家
②毛泽东思想：确立毛泽东思想为党的指导思想
意义：为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治和思想基础
2 抗战胜利的因素
① 两党合作，全民族抗战 ② 爱国华侨大力支援、资助 ③ 反法西斯同盟的援助 ④ 中共是中流砥柱
3 抗战胜利的伟大意义
① 极大提升民族意识，增强民族凝聚力、民族自信心 ② 极大提高中国国际地位
③ 民主力量不断壮大，民主化潮流势不可挡
五 1945-1949解放战争时期
（一）国共政治斗争
1 1945.8-1945.10重庆谈判 成果：《双十协定》：
和平建国、避免内战；
召开政协会议；
保证人民权利 但对人民军队和解放区证券的合法地位问题没有达成协议 2 1946年初 重庆 政协会议 各党代表和无党派人士参加
再一次确认了和平建国，避免内战的方针和其他有利于人民的协议
（二）国共军事斗争
1946夏 国民党军队大举进攻解放区 1 战略防御
如何理解一切反对派都是纸老虎？ 1 背景
内战爆发，敌众我寡（敌众：美国支持，国民党经济、军事上有优势） 2 含义
从长远的观点来看，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民（看似强大，实则虚弱）
2 战略反攻
1 条件
① 军事条件：敌我力量差距缩小 ② 土地改革 2 时间及标志
1947.6刘邓大军挺进大别山
3 战略决战
1 时间
1948.9-1949初 2 三大决战
辽沈、淮海、平津 3 结果
国民党基本主力被消 4 七届二中全会
① 时间地点
1949.4 河北平山县西柏坡 ② 背景
人民解放战争胜利前夕，筹建新中国成为重大问题 ③ 内容
a.
党的工作：必须由乡村转到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心 b. 基本政策
c.
总任务：由农业国转为工业国，从新民主主义社会转变到社会主义社会
4 渡江战役
时间：1949.4.21-23 结果：南京解放，国民党政权被推翻
5 解放战争胜利的原因
1 中国共产党的正确领导
2
马克思列宁主义、毛泽东思想的理论指导，走经过新民主主义革命向社会主义革命过渡的道路
3 有一支人民的革命军队，坚持武装斗争
4 组成一个最广泛的革命统一战线，团建一切可以团结的力量共同奋斗 5 得到人民群众的支持
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