下面是小编为大家整理的我心目中思政课,供大家参考。
我心目中的思政课
在中学时期，老师总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想，其实这些很枯燥无味，学习起来总是提不起兴趣。而大学不同。
作为大一新生，思想政治课生涯的起点，我很荣幸能够受任于周老师，他呢，上课有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答，积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏。他上课前有时候先会给我们讲一些生活中刚发生的事情，有时候让同学们轮流上讲台上去讲近期的新闻，社会中发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时候会给我们播放有教育意义的短视频等。总之用不同的形式吸引着我们，给我们时刻一种好奇，新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。此外，在周老师的课中热烈而又轻松的气氛中师生关系融洽，相互尊重，相互信任，畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。
经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多了一些了解。很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。
在这一个学期的学习中，我深深认识了毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华民族的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫名族的解放和人类的进步事业做出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深渊地存在于我国社会各个方面，渗透在人们的灵魂深处。在人类历史上很少有人像他那样，生前思想即受到人们热情的颂扬，和直接的学习和运用。从各个方面反应，各个角度的透彻表明，毛泽东思想的影响表现在现实生活中，他是改革开放的源泉，也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
同时让我明白了很多做人的道理，思政课给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，知道了简单的法规制度，增强了法律的修养，了解了婚姻家庭。怎样去弘扬社会公德，去倡导校园文明，我还要坚守诚信原则，去创造人生价值，绽放生命光芒，如何处理人际关系，构建和谐环境，让我树起理想信念，对未来充满了希望！漫漫人生旅途中，我们会经历各种各样的事，我们无时无刻都应该认准我们是谁，我们要干什么，以及我们的最终目标。
作为一名大学生我们背负着承担者建设中国特色主义，实现中华民族伟大复兴的历史命，因此，我们要认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立国家为民族奋斗，努力成长对党和国家，对人民有所贡献的人才。要成为一个对社会有用的人才，首先我们应该敢于迎接挑战，战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能创造未来。珍惜年华，刻苦学习，磨砺意志，砥砺品格，是我要成为一名大学生所应努力做到的
良好的道德修养是每一个人都应该具备的，作为一名大学生的我们也要更应该加强自己的道德修养，锤炼道德品质。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。至于所说的思政课开展的目的：在学生学习活动中提升学生成绩， 没有效果，只是效果较微，没有达到预期。其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关。
主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有“听听就可以了”的不良心态。甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课(在阶梯教室，有好几百人的)教学模式，更有甚者可以一个老师教几十个班级，导致教师没有时间批改作业，没有时间与学生交流，了解学生学习动态，没有时间完善自己的教学方法和教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，这样老师又怎能提高自己的教学能力呢?学生在久时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗?久而久之，就会开小差了：玩手机，说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业，如公务员等等。
高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更重要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。思想政治是一门综合学科，学习这门课程非常重要。
以上就是我心目中的思政课。
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邵陈陈