初一下册英语复习第1篇Whattimedoyougotoschool?◆短语归纳whattime几点gotoschool去上学getup起床takeashower洗淋浴brushteeth刷牙gett下面是小编为大家整理的初一下册英语复习8篇,供大家参考。
初一下册英语复习 第1篇
What time do you go to school?
◆短语归纳
what time 几点
go to school 去上学
get up 起床
take a shower 洗淋浴
brush teeth 刷牙
get to 到达
do homework 做家庭作业
go to work 去上班
go home 回家
eat breakfast 吃早饭
get dressed 穿上衣服
get home 到家
either…or… 要么…要么…
go to bed 上床睡觉
in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上
take a walk 散步
lots of=a lot of 许多，大量
radio station 广播电台
at night 在晚上
be late for=arrive late for 迟到
◆用法集萃
at + 具体时间点 在几点(几分)
eat breakfast/lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭
thirty/half past +基数词 …点半
fifteen/a quarter to +基数词 差一刻到…点
take a/an+名词 从事…活动
from…to… 从…到…
need to do sth 需要做某事
◆典句必背
—What time do you usually get up? 你通常几点钟起床?
—I usually get up at six 我通常6:30起床。
That’s a funny time for 那是个有趣的早餐时间。
—When do students usually eat dinner? 学生们通常什么时候吃完饭?
—They usually eat dinner at a quarter to seven in the 他们通常在晚上6:45吃晚饭。
In the evening, I either watch TV or play computer
在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。
At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for
在十二点，她午餐吃很多水果和蔬菜。
She knows it’s not good for her, but it tastes 她知道它对她没好处，但是尝起来很好。
Here are your 这是你的衣服。
◆话题写作
主题：谈论日常作息习惯
My School Day
I am a I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven Then I go to school at School starts at eight I eat lunch at I go home at I often eat dinner at 19:00 and then play the I do my homework at At 22:00, I go to
初一下册英语复习 第2篇
How do you get to school?
◆短语归纳
get to school 到达学校
take the subway 乘地铁
ride a bike 骑自行车
how far 多远
from home to school 从家到学校
every day 每天
take the bus 乘公共汽车
by bike 骑自行车
bus stop 公共汽车站
think of 认为
between…and… 在…和…之间
one 11-year-old boy 一个11岁的男孩
play with… 和…玩
come true 实现
have to 不得不
◆用法集萃
take…to…= go to…by… 乘…去…
How do/does sb get to…? 某人是怎样到…的?
How far is it from…to…? 从…到…有多远?
It takes some time to do 做某事花费某人多长时间。
How long does it take to do …花费多长时间?
It is + + to do 做某事是…
Thanks for + 感谢你(做)某事。
◆典句必背
—How do you get to school? 你怎么去上学?
—I ride my 我骑自行车。
How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远?
How long does it take you to get to school? 去上学花费你多久?
For many students, it is easy to get to 对很多学生来说，很容易到达学校。
There is a very big river between their school and the 在他们学校和村庄之间有一条很大的河流。
◆话题写作
主题：上学的交通方式
写作思路：②开篇点题：点出自己的出行方式;②具体内容：自己选择这种交通方式的原因;③结束语: 表明自己的观点。
The Best Way for Me to Go to School
Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on
First, I live near the school, so my home is not far from my And it takes me a few minutes to get Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very I think it is safer to go to school on Third, I think walking is good for my It’s a kind of sport and it makes me study
So in my opinion, the best way to go to school is on What about you?
初一下册英语复习 第3篇
Can you play the guitar?
◆短语归纳
play chess 下国际象棋
play the guitar 弹吉他
speak English 说英语
English club 英语俱乐部
talk to 跟…说
play the violin 拉小提琴
play the piano 弹钢琴
play the drums 敲鼓
make friends 结交朋友
do kung fu 练 (中国) 功夫
tell stories 讲故事
play games 做游戏
on the weekend/on weekends 在周末
◆用法集萃
play +棋类/球类 下…棋/打…球
play the +西洋乐器 弹/拉…乐器
be good at doing do well in doing 擅长做某事
be good with 和某人相处地好
need to do 需要某人做某事
can + 动词原形 能/会做某事
a little + 不可数名词 一点儿…
join the…club 加入…俱乐部
like to do =love to do 喜欢/喜爱做某事
◆典句必背
—Can you draw? 你会画画吗?
—Yes, I , I can’ 是的，我会。/不，我不会。
—What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?
—I want to join the chess 我想加入国际象棋俱乐部。
You can join the English 你可以加入英语俱乐部。
Sounds sounds 听上去很好。
I can speak English and I can also play 我会说英语也会踢足球。
Please call Miller at 请给米勒夫人拨打电话555-3721。
◆话题写作
主题：介绍自己特长/强项
Dear Sir,
I want to join your organization (组织) to help kids with
sports, music and
My name is I am 15 years I"m a student in 1 Middle I can play the guitar I can sing many I can swim and speak English well, I think I can be good with the I also do well in telling
I hope to get your letter
Yours,
Mike
初一下册英语复习 第4篇
一、 复习工作的目标
让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。
二、复习工作原则
因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。
三、复习内容
(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
四、以听说读写为主要途径
指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
五、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
六、注意做好学生的心理调试工作
对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
七、复习进度及内容安排
6月9日 周一 巩固U1练习，单词测验
6月10日 周二 课堂练习U2 听写单词、课本句子
6月11日 周三 巩固U3练习，单词测验，听力练习
6月12日 周四 课堂练习U4; 听写U4单词;U4课本句子;
6月13日 周五 巩固U5练习，单词测验，阅读一篇
6月16日 周一综合练习一 专项练习
6月17日 周二 课堂练习U6; 听写U6单词;U6课本句子;
6月18日 周三 课堂练习U7; 听写U7单词;U7课本句子;
6月19日 周四课堂练习U8; 听写U8单词;U8课本句子;
6月20日 周五课堂练习U9; 听写U6单词;U6课本句子;
6月23日 周一课堂练习U10; 听写U10单词;U10课本句子;
6月24日 周二 综合练习二 专项练习
6月25日 周三 综合练习三 专项练习
6月26日 周四 综合练习四 专项练习(去年试题)
6月27日 周五 专项练习 造句
初一下册英语复习 第5篇
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
两班共有学生66人，学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。学习有积极性的同学大约有15人。
三、复习重点
复习重点是：12册书8至14单元，其中14单元为复习单元
1一般现在时的运用2现在进行时的运用3代词4介词
5重点句型和短语6话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想，回忆童年生活等7阅读训练8听力训练与指导9词汇10一般过去时复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
四、课时安排
时间为两周,具体计划如下:
20XX年6月9日（周三）重点词组句型小结；
8单元单词和句型训练
20XX年6月10日（周四）9单元单词和句型训练，阅读训练与指导
20XX年6月11日（周五）8、9单元检测与分析
20XX年6月12日（周六）10单元单词和句型训练
20XX年6月13日（周日）11单元单词和句型训练
20XX年6月14日（周一）听力训练与指导；
10、11单元检测与分析
20XX年6月17日（周四）12单元单词和句型训练
20XX年6月18日（周五）13单元单词和句型训练，13单元检测与分析
20XX年6月19日（周六）写作指导与训练
五、复习措施
1单词过关。每天重点句子听写
2语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点
3加强整理英语学习档案
4对于阅读训练有指导，有检测。
5对于话题作文的训练，
6注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
初一下册英语复习 第6篇
临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一上册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。
一、根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许我们可以从这两个方面著手：
1、词汇的归类总结。语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的.重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。
2、相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。
二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。
练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类——不同等级。
①选择题类型。难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；
②句型转换。难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；
③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。
④作文操练。考学生的对词组的综合操控能了。本人建议可以布置为1分钟的口语测试。由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。
以上是我个人的复习计划，如果有不妥的地方，请给予指正，谢谢！
初一下册英语复习 第7篇
Why do you like pandas?
◆短语归纳
kind of 有几分，有点儿
be from/come from 来自于
South Africa 南非
all day 整天
for a long time 很长时间
get lost 迷路
places with food and water 有食物和水的地方
cut down 砍倒
in (great) danger 处于(极大)危险之中
twelve years old 十二岁
things made of ivory 由象牙制成的东西
◆用法集萃
—Why…? 为什么……?
—Because… 因为……
let do 让某人做某事
want to do 想要做某事
one of+名词复数 ……之一
forget to do 忘记要做某事
forget doing 忘记做过某事
help (to) do 帮助某人做某事
be friendly to 对某人友好
◆典句必背
—Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫?
—Because they’re kind of 因为它们有点儿有趣。
—Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊?
—Because they’re very 因为它们非常可爱。
—Why don’t you like tigers? 你为什么不喜欢老虎?
—Because they’re really 因为它们真的吓人。
—Where are lions from? 狮子来自哪里?
—They’re from South 它们来自南非。
Elephants can walk for a long time and never get 大象能走很长时间并且从不迷路。
They can also remember places with food and 它们也能记住有食物和水的地方。
But elephants are in great 但是，大象处于极大危险之中。
People cut down many trees so elephants are losing their
人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去它们的家园。
Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before)
现在仅有大约3000头大象(之前超过10万头大象)。
’t she beautiful? 她难道不美丽吗?
◆话题写作
主题：介绍自己喜欢的动物
The Animal I Like
There are many kinds of animals in the What animal do I like? Let’s know
Many people like her very I also like She is from She is very She doesn’t eat grass and meat at She eats bamboo every She is so She is black and She has two big black ears and And she also has black legs and
What animal is she? She is a I like panda very Do you like her? What animal do you like?
初一下册英语复习 第8篇
Don’t eat in
◆短语归纳
on time 准时，按时
listen to… 听……
in class 在课上
be late for 做……迟到
have to 不得不
be quiet 安静
go out 外出
do the dishes 清洗餐具
make breakfast 做早饭
make (one’s) bed 铺床
be noisy 吵闹
keep one’s hair short 留短发
play with 和某人一起玩
play the piano 弹钢琴
have fun 玩得高兴
make rules 制订规则
◆用法集萃
Don’t + 动词原形+其他。
不要做某事。
help (to) do 帮助某人做某事
too many + 可数名词复数 太多的……
practice doing 练习做某事
be strict with 对某人要求严格
be strict in 对某事要求严格
leave sth 把某物落在某地
keep+宾语+形容词 使……保持某种状态
learn to do 学会做某事
have to do 不得不做某事
◆典句必背
Don’t arrive late for 上课不要迟到。
Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗?
And we always have to wear the school 并且我们总是不得不穿校服。
There are too many rules! 有太多的规则!
Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里!
I have to keep my hair 我不得不留短发。
◆话题写作
主题：规则
Dear Tom,
Thanks for your last You want to know the rules in our Now let me tell you about
We can’t arrive late for We can’t talk loudly in We should keep When we meet our teachers on our way, we should say hello to We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in
I think we have too many What about yours? Please write and tell
Yours,
Li Ming